Obiettivo

Riconoscere e denominare le caratteristiche specifiche delle piante erbacee.

Attività

Osservare, toccare, odorare le piante per scoprire le parti che le compongono  e le loro caratteristiche specifiche.

Modalità di lavoro

 Sono state acquistate alcune piccole piante in fiore scegliendole  con caratteristiche diverse

L’attività è stata svolta prima con tutta la classe e successivamente  in piccoli gruppi di 4-5 alunni.

Nella prima lezione l’insegnante ha mostrato le piante, lasciando agli alunni però il compito di individuarne le parti

Sono strate in particolare osservate le radici e il colletto, punto in cui la pianta si separa dalle radici ed emerge dal terreno.

Nelle tre lezioni successive ogni gruppo ha scelto una pianta e l’ha osservata ponendo attenzione ad usare i sensi (Se tocco il gambo, i petali, le foglie …, se li sfioro …, se li annuso….) e cercare le parole per esprimere le sensazioni.

 (E’ importante che gli alunni imparino ad evitare di assaggiare …i fiori come qualunque altra parte delle  piante perché potrebbero  essere tossici ).

Scheda

Le osservazioni sono state riportate sia con il disegno che con brevi descrizioni su una scheda proposta dall’insegnante.

E’ stata fotocopiata una scheda per ogni pianta prima di colorare il disegno in modo da riprodurla e averne a disposizione una copia per ogni alunno della classe.
E’ stato preparato un cartellone per ogni pianta dove sono stati raccolti i disegni di tutti gli alunni.